¿Dónde está la loseta? por Matilde López de Garayo.

El fin de semana pasado Matilde asistió a un curso de Orientación en la montaña.

 Se impartía en Júzcar un pequeño pueblecito del Valle del Genal en Cádiz. Conocido este año más por su contribución a la industria cinematográfica, (Pitufos 3D), que por su ubicación en tan bello paraje.

Llegó tres cuartos de hora tarde, se había perdido dos veces, a la altura de Algodonales y en Ronda.

Su tendencia a perderse era natural, siempre optaba por irse  al sentido contrario de su destino , y sabiendo ese defecto, cuando necesitaba tomar una dirección  ya  no sabía si su primera  decisión era la correcta o inconscientemente la había rectificado y por tanto sus dudas le hacían  volverse a equivocar. 

Una vez dentro del aula estudió instantáneamente su alrededor. La habitación era una pequeña sala  amueblada con unas estanterías llenas de folletos, dos mesas alargadas en medio, (cubiertas de mapas de varias escalas, brújulas y GPS), una pantalla de proyección  y algunas cajas de cartón con publicidad..

Todos los participantes se encontraban  allí. Menos mal que el ordenador, o más bien el Internet, no se conectaba, debido a las condiciones atmosféricas. Otra vez la tecnología le había ayudado.- ¡¡Bien!!- pensó -  El curso no habían empezado.

-Me llamo Joaquín- se presentó  el  monitor - soy  técnico en senderos, y socio de una empresa de turismo activo de Ronda.

Matilde miraba el  logotipo de la sociedad, un  reptil típico de la zona,  y  se encontraba en todas partes, en la camiseta del guía, en los apuntes, en la pantalla. Acabó familiarizándose con el pequeño saurio, como si realmente perteneciera al su entorno estudiantil.

Observaba al profesor,  rondaría la treintena,  rubillo, fuerte como su trabajo lo requería y simpaticón, como lo requerían los alumnos  para que el curso no fuera tan árido.

¡Por fin! Volvió la red.  - Lo  primero, familiarizarnos con la terminología:- empezó Joaquín: y Matilde escribía la definición de paralelos, meridianos, escalas,  grados, minutos segundos, ¡El NORTE!.., bueno, los nortes porque hay tres: el real, el cartográfico y el magnético

Y la coordenada,  ¿QUÉ ERA UNA COORDENADA GEOGRÁFICA?, Y Joaquín leía de la pantalla: “es un sistema de referencia que utiliza las dos coordenadas angulares, latitud (Norte y Sur) y longitud (Este y Oeste) y sirve para determinar los ángulos laterales de la superficie terrestre (o en general de un círculo o un esferoide)”.

Se paraba unos instantes para ver si le prestaban atención y proseguía- La primera aproximación para situarnos, es un cuadrado  grande, después ese cuadrado se divide en otros más pequeños y así sucesivamente. -Y sobre un mapa achatado y cuadriculado del mundo, iba trazando los polígonos.

Entonces Matilde empezó  a extrapolar  sus pensamientos: lo que él decía, sobre la orientación, la ruta a trazar , hacia su vida. Se  imaginó  ubicada en un sitio, en un momento determinado, en unas condiciones particulares..,

Volvió a la realidad - ¿Vamos a calcular las coordenadas de Juzcar ¿- Estaba diciendo Joaquín

-        36º, 37´ y 5º, 10´  -  contestó uno de mis compañeros.

-        ¡No!, ¡no! – y en ese momento se cuadró en una loseta y exclamó – Las coordenadas son de un punto, ¿dónde están los segundos?, Y ¿los puntos cardinales?. Es como esta LOSETA, es un punto en concreto- y señalaba, mirando para abajo el cuadradito donde se encontraba - la misma coordenada para el mismo punto, ¡siempre!. Es esencial no perder, la primera referencia -¿dónde estamos?-, Y la última -¿a dónde queremos llegar?-, Y así poder trazar un rumbo. 

Y ella  desplegaba su  atención ora en el curso, ora  en los recuerdos. Su vocación frustrada - la Geología - sus oportunidades de rutas y aventuras sesgadas por unos padres demasiados protectores y  ahora en su  madurez ,  su búsqueda de  cursos  sobre temas, que en otro tiempo soñaba que podía haber sido su modo de vida.

Joaquín sobre la pantalla o aproximándose a los alumnos les enseñaba a  trazar un rumbo sobre el mapa, una vez orientado al norte, ¡siempre al NORTE!.

Su  rumbo, volvió a pensar, pero  ¿qué rumbo? Con tantos nortes en la vida

-¡ Matilde!-  Me  dijo el profesor en ese momento- ¿te has perdido?, Ya sabes cuales son  las coordenadas de Júzcar.

Y ella  respondí- Si, las coordenadas de Juzcar son:  36º, 37´,30,24´´;  Norte, y 5º, 10´ 14.93´´ Oeste.

 Y se concentró en su  vida presente y en todos los senderos que le habían dirigido adonde actual se encontraba. Le  había tocado un relieve con excesivos accidentes, un terreno demasiado escarpado.

¿Dónde estaba su actual loseta?- se preguntaba -, ¿Cómo trazaría su próximo rumbo, para llegar a un destino mejor?